Math is Fun

[euthanasepam]

 

Якось здибав ув інтернеті гарний навчальний сайт про математику. Та й забув про нього, а це нині знову туди втрапив. І вже не втримаюсь, бо хочу поділитися.

Сайт англомовний і називається «Math is Fun».


www.mathsisfun.com

Index by Year and Subject: www.mathsisfun.com/links/index.html






Боже, чому в моєму дитинстві не було такої краси…




 

Comments

[qse]

Есть подозрение, что насколько это лучше для обучения, настолько же у учеников в массе утерян интерес. В пределе идеальные материалы не будут нужны примерно никому. Тогда и заживём.

[euthanasepam]

Возможно. Я не имею ни малейшего представления о том, каковы действительные знания нынешней молодёжи. Уверенно знаю, что невероятно тупая, но углубляться боюсь. Скорее всего, там уже бездны тьмы. Не хочется в эту тьму заглядывать.

Пойду сейчас напишу пару математических чудес пану нетнету, хе-хе.

[qse]

Я прочёл эти чудеса в комментариях и пана и хочу сказать, что они - хороши.

[euthanasepam]

Чем современные дети отличаются от школьников 1980-х: 10 пунктов учителя истории

https://naina555.livejournal.com/1282050.html

[qse]

Хороший текст, в первую очередь мне импонирует то, что человек не поленился систематизировать свои наблюдения.

При это не могу сказать, что он открыл мне глаза и я особенно хочу отметить седьмой пункт "у современных детей крайне низкая мотивация к успешной учёбе". Автор дал довольно обширный комментарий по этому пункту и я думаю, что его этот вопрос волнует.

У учился в школе в 80-е, а в институте в 90-е и закончил одно с золотой медалью, а второе с красным дипломом. Я думаю, что могу кое что рассказать по вопросу "хорошо учиться".

Многие мои знакомые не получавшие высших оценок до сих пор, пожалуй, находятся под впечатлением, что успешная учёба является неким "активом", который дальше откроет какие-то двери или "даст путёвку" во что-то светлое. На мой взгляд это иллюзия, в которую люди и мои знакомые, в частности, верят лишь по той причине, что не имеют возможности проверить на своём опыте.

Думаю, что учитель истории также продолжает находиться в плену у этой идеи и оттого развёрнуто удивляется. Я же думаю так, что "коллективный разум" детей имеет совершенно чёткое понимание, что в сложившейся системе координат успешная учёба - дело довольно бесполезное. В моё время чтобы это понять нужны были определенные обстоятельства, а сейчас это окончательно перестало быть тайной. Для детей, но не для взрослых как этот учитель истории.